令和3年5月 「月末の工作は、次の月のカレンダーが定番です」

月末の工作は、次の月のカレンダー作りが定番です。

６月と言えば「雨、アジサイ、カタツムリ」のイメージですね。

まずは、メインとなるアジサイ作りです。
「だんだん、綺麗になってきた。」

色折り紙をちぎって重ねて貼っていくと、とてもきれいになります。

次に、雨粒やカタツムリや傘などを貼っていきます。
「カタツムリさんの上に傘をさしてあげるんだ！」

子どもたちは、作品にそれぞれの物語を描きます。

「できたよ！」

かわいい作品の出来上がりです。
本人は恥ずかしがってカレンダーの後ろに隠れてしましました。
「ぼくもきれいにできたでしょ！」

出来上がった作品を手に嬉しそうな笑顔です。

「ぼくは、発想を飛ばしてみたよ。海に月が沈んで、恐竜が出てくるところを作ったよ。」

迫力ある作品に職員もみんな感心していました。

次の月のカレンダーを作ることは、季節の移り変わりを感じたり、１ヵ月の見通しを立てることに役立っています。





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令和3年5月 梅雨の晴れ間には外遊びが気持ちいいです

梅雨に入り、陽の差さない時間が長くなりました。
そんな、梅雨の晴れ間の外遊びはまた格別です。

「風が気持ちいいね！」
「うん！」

陽射しを浴びなら、風を切るようにブランコをこぎます。

「鬼は、この線から入ったらだめだよ。」
「よーし、みんな捕まえるよ！」

ひょうたんの形をした陣地の中で逃げ回る、「ひょうたん鬼ごっこ」を楽しみます。

「それっ！」

高学年以上の子どもたちは、バドミントンに興じます。
何度もやっているうちに、だんだん上手くなり、ラリーも続くようになりました。

「あれっ、どこに行ったんだろう？」
いつの間にいなくなった子を探してみると。
「あ、こんなところにいた！」

植込みの間に入って、穴掘りを楽しんでいました。

緑に囲まれて、お友だちと一緒に楽しむ外遊びは、心と体の清涼剤みたいだなと思いました。




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令和３年５月 アートセラピー「ぼく・わたしの部屋作り」

先日、５月度のアートセラピーをしました。
今回のお題は「ぼく・わたしの部屋作り」です。
用意された段ボール箱に、思い思いの家具や装飾を施して、自分だけの部屋作りをします。

用意された装飾に色を塗って、カラフルにしていきます。
「家の色は、何にしようかな？」

普段はあまり工作に参加しない子も、色塗りを楽しんでいます。

「僕たちは、恐竜の家を作るんだ！」

恐竜が好きな男の子たちは、想像力を更に広げているようです。

「だんだん、部屋っぽくなってきたよ。」

色塗りを終えた家具を部屋の中に並べていくと、子どもたちのワクワク感も更に高まります。

「できたー！」

自分だけのお部屋の完成です。

「僕たちは、恐竜の部屋を作ったよ。」

出来上がった作品にご満悦です。

「僕は警視庁を作ったよ。ほら、こんなに警官がいっぱい。」

頑張って作った自分だけの部屋のことを子どもたちは自慢げに話してくれます。

好きなことに取り組む時の子どもたちの集中力と情熱に感心させられるアートセラピーになりました。




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令和３年５月 母の日工作をしました

５月９日の母の日に向けて、すまいる・きっずでは母の日の工作に取り組みました。

「よーし、お母さんに喜んでもらうぞ！」

子どもたちは用意された材料と見本を見比べながら一生懸命に取り組みます。

「きれいな花束ができたから、メッセージを書こう！」

お母さんの笑顔を思い浮かべながらペンを走らせます。

＜＜いつも、ありがとう＞＞


「できたー！」


日頃の感謝の思いを込めて作った工作は、きっとお母さんたちを喜ばせてくれることでしょう。




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